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Sortie à Nausicaa

Jeudi 13 février 2020, les élèves de sixième du collège Jacques Monod ont participé à une sortie pédagogique à Boulogne-sur-mer dans le cadre des programmes d’histoire-géographie.
Pas moins de cent vingts élèves répartis dans les cinq classes du collège ont été encadrés par une équipe de dix professeurs qui les ont accompagnés durant cette journée.
Ils ont pu visiter le matin le château-musée de Boulogne, réputé pour sa collection très riche en antiquités grecques et égyptiennes. Nous avons eu la chance de pouvoir voir deux momies égyptiennes très impressionnantes, dont une qui était prêtée par le musée de Dunkerque en travaux.
Après une pause méridienne bien méritée au chaud et à l’abri d’une météo fort capricieuse, les élèves ont découvert avec émerveillement les salles et les aquariums du centre national de la mer à Nausicaa durant l’après-midi. Nous avons observé, contemplé et admiré le spectacle offert par la faune et la flore des océans de toute la planète. Trois heures intenses de visite nous ont permis de parcourir les deux expositions du musée, « Des rivages et des hommes » et la toute
nouvelle, intitulée « Voyages en haute mer », avec la majestueuse raie manta.
Nous avons centré la sortie sur la sensibilisation au développement durable et à la
biodiversité marine. Cette approche globale offrait la possibilité aux élèves de prolonger leurs savoirs acquis dans les différentes matières du collège et d’inscrire cette visite dans le cadre des nouveaux éco-délégués que nous avons élus cette année pour chaque classe.
Nous tenons à féliciter les élèves pour leur comportement exemplaire durant ce voyage. Ils ont été enthousiasmés par la magie du monde vivant et souhaitent prolonger cette exploration au cours de travaux à mener prochainement (exposés, informations, projets écologiques…). Nous remercions également les parents qui ont contribué à la réussite de cette sortie et la direction du collège pour la confiance accordée dans la réalisation de ce beau projet.

Excursion à Aix-La-Chapelle (Allemagne)

C’est sous un beau ciel bleu que 62 élèves du collège sont partis à Aix-La-Chapelle en Allemagne ce mardi 10 décembre 2019! Ils ont pu découvrir le marché de Noël, puis s’émerveiller devant les magnifiques vitraux de la cathédrale construite sous le règne de Charlemagne et enfin apprendre l’histoire de quelques fontaines et sculptures qui viennent embellir chaque coin de rue.
Certains ont dégusté des spécialités allemandes pendant que d’autres cherchaient des souvenirs.
Une très belle journée pour tous riche en découvertes! (Bientôt plus de photo à découvrir sur le site d’allemand)

Les 5èmes Camus au musée de Flandres de Cassel

Le 17 octobre, les élèves de 5e Camus ont découvert le musée de Flandre de Cassel. Ils ont pu observer les œuvres de ce musée. Cette visite est la première étape d’un projet qui mènera les élèves vers la création d’une application pour smartphone présentant une série d’oeuvres du musée. Ce projet fait intervenir plusieurs disciplines ( Français, éducation musicale, anglais, technologie ) ainsi que plusieurs classes ( 5e camus et les élèves de 4e ). Nous espérons vivement pouvoir concrétiser ce projet par l’accueil d’une œuvre au collège.

Un grand merci au musée pour l’excellent accueil, ainsi qu’à Cindy et Kelly qui nous ont fait partager un très bon moment au travers des différentes salles du musée.

M Target, professeur en charge du projet.

Voyage des élèves de 4e au musée de la mine de Lewarde

Les cinq classes de quatrièmes du collège Jacques Monod ont participé le vendredi 18 mai dernier à une sortie pédagogique au musée de la mine de Lewarde. Celle-ci s’inscrivait dans le cadre du programme d’histoire consacré à la révolution industrielle.

Photo : La reconstitution d’un intérieur d’une maison de mineur.

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MATHS EN JEANS

Qu’est-ce Math.en.Jeans ?

Math.en.Jeans est un projet qui consiste à résoudre une problématique posée par un ou une chercheuse. Nos professeurs de mathématique nous ont proposé de rester une heure de plus au collège le vendredi de 13h30 à 14h30. Nous sommes six au collège à essayer de résoudre cette problématique: Maxime.M et Robin.C (4eme Arendt), Tom.S (5eme Tabarly), Cloé.M (5eme Pesquet), Pierrick.C (5eme Blériot), Martin.P (3Fischer). Nous sommes tous des volontaires pour rester le vendredi après-midi et résoudre cette énigme.

La problématique

La problématique donnée est de calculer le pourcentage de chances de gagner une partie et la moyenne de coups pour la gagner ou la perdre. Le jeu sur lequel nous avons travaillé se nomme « mon premier verger ». Pour en savoir plus sur le jeu, cliquer ici

Pour cela nous avons travaillé sur tableur, python et scratch.

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